JUVENTUDE(S) E A ESCOLHA PROFISSIONAL: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR?
Mundo Livre
JUVENTUDE(S) E A ESCOLHA PROFISSIONAL: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR?
Autor Correspondente: Jamille Monteiro Gomes | [email protected]
Palavras-chave: juventudes, escola, orientação profissional
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo tem a finalidade de contextualizar as juventudes dentro da abordagem sócio-histórica e correlacioná-las com a educação. Discute a relação aluno-escola e como a percepção dos jovens acerca do que será feito após a conclusão do Ensino Médio difere de acordo com a condição socioeconômica, já que são oferecidos ensinos distintos para as classes altas e baixas. Na experiência de estágio supervisionado no curso de Psicologia, foi possível trabalhar, com uma turma de terceiro ano da rede pública, questões relacionadas ao vestibular. O tema era abordado através de dinâmicas e rodas de conversas em oficinas semanais com uma turma de terceiro ano. Com isso, aborda-se a importância de uma orientação profissional atenta às diversidades nas escolas, que esteja contextualizada com a realidade do jovem e ajude-o a traçar possibilidades dentro dela. Para além dos muros escolares, é pensada a orientação profissional enquanto política pública para a juventude.
Resumo Inglês:
The article aims to contextualize the youths within the socio-historical approach and correlate them with education, bringing the student-school relationship and how the perception about what will be done after high school differs according to the condition socioeconomic context, as distinct teachings are offered to the upper and lower classes. In the internship experience in the Psychology course, it was possible to work in a third year public school class, entrance exam related issues. The theme was addressed through dynamics and conversation wheels in weekly workshops. Thus, the importance of a professional orientation attentive to the diversity in schools, which is contextualized with the reality of the youth and helps him to draw possibilities within it, is addressed. Beyond the school walls, it is thought the professional orientation and public policy for the youth.
