Este artigo tem por objetivo contextualizar um docente de Língua Inglesa sobre o ensino da língua
como objeto ou como veículo, baseado na Metodologia CLIL – Content and Language Integrated
learning, um ensino da Língua integrado a um conteúdo de qualquer outra disciplina, que pode
promover o bem-estar e promover qualidade de ensino em um mundo globalizado que tanto necessita
de mudanças no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa tem por finalidade conceituar a
metodologia CLIL, como trabalhar em sala de aula desde o planejamento a aplicação das atividades
escolhidas, assim como evidenciar a sua importância como metodologia no ensino de línguas.
