La función educativa de bibliotecas y bibliotecarios en el contexto de las tecnologías participativas de la web social

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ISSN: 1981-6766
Editor Chefe: Maria Isabel Sousa Barreira
Início Publicação: 10/06/2007
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação

La función educativa de bibliotecas y bibliotecarios en el contexto de las tecnologías participativas de la web social

Ano: 2008 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: J. A. G. Hernández
Autor Correspondente: J. A. G. Hernández | [email protected]

Palavras-chave: web social, redes sociales, bibliotecas , função educativa, bibliotecários –,função educativa alfabetização informaciona

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O objetivo deste trabalho é descrever as possibilidades de algumas ferramentas participativas da “web social” para potencializar a função educativa de bibliotecas e bibliotecários. Concretamente, os blogs, os wikis e as redes sociais são considerados meios de comunicação, produção e publicação de informação, adequados para contribuir na aquisição de competências ou alfabetização informacional. Analisa-se sua aplicação a partir de reflexões preliminares sobre como a web social influi ou modifica as práticas e os princípios bibliotecários; leva-se em conta a necessidade de uma atitude ao mesmo tempo reflexiva diante delas, de modo a exercer um papel de formação, participação, inter-relação e acompanhamento dos usuários, fato que nos faria “entrenautas”.



Resumo Espanhol:

El objetivo de este trabajo es describir las posibilidades de algunas herramientas participativas de la “web social” para potenciar la función educativa de bibliotecas y bibliotecarios. En concreto los blogs, las wikis y las redes sociales se consideran medios de comunicación, producción y publicación de información adecuados para contribuir a la adquisición de competencia o alfabetización informacional. Y se analiza su aplicación desde unas reflexiones previas sobre cómo la web social influye o modifica las prácticas y principios bibliotecarios, considerando necesaria una actitud a la vez activa y reflexiva ante ellas, para ejercer un papel de formación, participación, interrelación y acompañamiento de los usuarios que nos haría “entrenautas”.