La influencia de la formación de usuarios en la mejora de la consulta de un catálogo bibliográfico

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ISSN: 1981-6766
Editor Chefe: Maria Isabel Sousa Barreira
Início Publicação: 10/06/2007
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação

La influencia de la formación de usuarios en la mejora de la consulta de un catálogo bibliográfico

Ano: 2013 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: A. de C. Jiménez, G. L. G. López
Autor Correspondente: A. de C. Jiménez | [email protected]

Palavras-chave: evaluación de catálogos, alfabetización informacional, usabilidad, biblioteca pública de salamanca

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Avaliação do OPAC da Biblioteca Pública da Casa das Conchas de Salamanca (Espanha) através de uma análise da sua interface e de dois questionários de avaliação dos utilizadores, com o objetivo de conhecer o nível de utilização do mesmo e da sua adaptação às pessoas que o utilizam. Os resultados demonstram que os utilizadores são refratários a seguir um processo de literacia da informação e tendem a utilizar o que já conhecem nas suas pesquisas em recursos informativos alheios ao catálogo.



Resumo Inglês:

An evaluation of the “Casa de las Conchas” Public Library of Salamanca (Spain) OPAC using an interface analysis and two user survey questionnaires was conducted in order to determine to what degree users employed this resource and how well the catalogue adapted to their needs. It is concludedthat users are reluctant to follow an information literacy process, and they tend to use what they already know when they search information resources separate from the catalogue.



Resumo Espanhol:

Evaluación del OPAC de la Biblioteca Pública de la Casa de las Conchas de Salamanca (España) mediante un análisis de su interfaz y dos encuestas de evaluación de usuarios, para conocer el nivel de utilización del mismo y su adaptación a las personas que lo utilizan. Los resultados demostrarán que los usuarios son reacios a seguir un proceso de formación informacional y que tienden a utilizar lo que ya conocen en sus búsquedas en recursos informativos ajenos al catálogo.