Este artigo reflete sobre os diferentes aspectos da pesquisa educacional em ciências experimentais: seu propósito, sua característica interdisciplinar e aplicada, os atores e instituições envolvidos, seus resultados e seus desafios. Recorre aos diferentes temas investigados pela autora: competências, conhecimento pedagógico do conteúdo, temas CTS, natureza da ciência, pensamento critico. Descreve as atividades desenvolvidas para interagir com professores de outros níveis de ensino e de aprendizagem mútua. Destacam-se a formação de recursos humanos e as colaborações entre grupos de investigação nacional e internacional como recursos multiplicadores dos resultados obtidos.
En este artículo se reflexiona acerca de los diferentes aspectos de la investigación educativa en ciencias experimentales: su finalidad, su característica interdisciplinar y aplicada, los actores e instituciones involucrados, sus resultados y sus desafíos. Se recorren las diferentes temáticas investigadas por la autora: competencias, conocimiento didáctico del contenido,temas CTS, naturaleza de la ciencia, pensamiento crítico. Se describen las actividades realizadas para interaccionar con docentes de otros niveles educativos y los aprendizajes mutuos alcanzados. Se destacan la formación de recursos humanos y las colaboraciones entre grupos de investigación nacionales e internacionales como recursos multiplicadores de los resultados obtenidos.
