LA VALORACIÓN DEL BILINGÜISMO EN EL ORDEN DEL DÍA: ¿POR QUÉ HAY QUE SEGUIR DISCUTIENDO LAS COMPETENCIAS DEL HABLANTE NO NATIVO?

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ISSN: 19838018
Editor Chefe: Rosana Rodrigues da Silva e Neusa Inês Philippsen
Início Publicação: 30/06/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras

LA VALORACIÓN DEL BILINGÜISMO EN EL ORDEN DEL DÍA: ¿POR QUÉ HAY QUE SEGUIR DISCUTIENDO LAS COMPETENCIAS DEL HABLANTE NO NATIVO?

Ano: 2016 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: S. L. Gimenez
Autor Correspondente: S. L. Gimenez | [email protected]

Palavras-chave: hablantes no nativos; multicompetencia; bilingüismo

Resumos Cadastrados

Resumo Espanhol:

Objetivamos discutir el concepto de bilingüismo del hablante no nativo a través de la teoría de
la multicompetencia (COOK, 1992) en detrimento del concepto de bilingüismo monolingüe
comúnmente aplicado al hablante no nativo. Para eso, haremos una revisión de las teorías de la
competencia lingüística (CHOMSKY, 1965) y comunicativa (HYMES, 1971), así como del
modelo de competencia comunicativa (CANALE, 1983) y el de multicompetencia. Pretendemos
traer al primer plano la necesidad de discutir los principios del bilingüismo no nativo,
desvinculando la suposición de que las competencias de los hablantes no nativos tendrán los
mismos niveles de los nativos.