LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA - LEDI: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO
Cidadania em Ação
LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA - LEDI: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO
Autor Correspondente: Solange Cristina da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Extensão Universitária, Inclusão, Formação de professores, Tecnologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo refere-se ao relato de uma experiência de extensão articulada com a pesquisa e o ensino, do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC, ao constituir o LEdI – Laboratório de Educação Inclusiva. O LEdI é um projeto de extensão que iniciou-se com a configuração de um espaço promotor e centralizador das ações no atendimento das especificidades dos acadêmicos surdos e cegos do Curso de Pedagogia a Distância do CEAD com vistas à adaptação em Braille, ampliação de materiais e a oferta da LIBRAS para o acesso desses discentes visando a construção de uma acessibilidade arquitetônica e atitudinal. A partir do segundo ano do Curso, ampliou suas ações, objetivando produzir interfaces com diversos grupos de pesquisa, núcleos da UDESC e entidades que atuam no desenvolvimento tecnológico, na promoção de conhecimentos referentes a inclusão social das pessoas com necessidades educacionais, bem como na implementação de políticas de ação afirmativa, articulando os três eixos norteadores das ações pedagógicas: pesquisa, ensino e extensão. Essas ações se modificam ano a ano, tendo como eixos principais: Formação de Professores e Educação Sexual; Educação Inclusiva; Arte e Inclusão; Educação de Surdos e Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Essas ações são voltadas para acadêmicos, profissionais da educação e comunidade, contribuindo para a construção de uma sociedade inclusiva.
Resumo Inglês:
This article refers to reports an extension experience combined with research and teaching, the Centro de Educação a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC (Center for Distance Education at the University of Santa Catarina State), to constitute the LEdI - Laboratório de Educação Inclusiva (Laboratory of Inclusive Education). The LEdI is an extension project that began with the configuration of a space to promote and action in addressing the specificities of the deaf and blind students to adapt materials in Braille, enlarged, LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais – Brazilian Signs Language) to access these students, as well as contributing to the construction of architectural and attitudinal accessibility. From the second year the LEdI expanded its activities, aiming to produce interfaces with several research groups, nuclei of UDESC and entities working on technological development, on expansion of knowledge concerning the social inclusion of people with educational needs, as well as the implementation of affirmative action politics, linking the three axes of the pedagogical activities: teaching, research and extension. These actions are modified every year having major areas: Teacher Education and Sex Education; Inclusive Education; Art and Inclusion; Deaf Education and Education for Sustainable Development. These shares are offered to students, education professionals and community, contributing in building an inclusive society.
