A LEITURA COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO SOCIAL NA SALA DE AULA

Edição de Junho (2024)

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ISSN: 2965-9299
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 24/06/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

A LEITURA COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO SOCIAL NA SALA DE AULA

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 6
Autores: FLÁVIA ROSANA BONI
Autor Correspondente: FLÁVIA ROSANA BONI | [email protected]

Palavras-chave: Leitura; Escola; Estudantes; Estratégias; Professores.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo trata da evolução do processo de leitura ao longo do tempo, como a leitura deve ocorrer dentro do processo de escolarização e de que maneira o professor pode contribuir de forma única na vida do estudante, trabalhando as diversas estratégias de leitura e sua valorização dentro da escola. Os professores desempenham um papel vital na promoção da leitura dentro do ambiente escolar, não apenas ensinando habilidades fundamentais, mas também cultivando uma cultura de leitura que perdurará ao longo da vida dos alunos. Ao integrar estratégias de leitura eficazes e valorizar a diversidade de textos e perspectivas, os professores podem contribuir de forma única para o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social de seus alunos.