Este artigo tem como objetivo tecer algumas considerações sobre a leitura e a compreensão de textos, presente não somente nas disciplinas de Língua Portuguesa, mas em matérias que exijam a interpretação de textos. A fala e a escrita andam lado a lado, se você consegue interpretar o que está escrito ou falar sobre o tema é porque conseguiu entendê-lo. Os educadores quando se confrontam com a dificuldade de interpretação de texto dos seus alunos buscam estratégias que permitam ajudar a sanar estas dificuldades, buscando ressaltar a importância de se realizar uma boa leitura. De forma específica, apresentamos o histórico e a evolução da leitura nas civilizações, e a dificuldade de leitura e interpretação de texto apresentadas pelos alunos do Ensino Médio e as soluções estratégicas apresentadas pelos professores responsáveis. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica qualitativa de autores como Viñao (1995), Barbosa (2001), Solé (2015), entre outros.
