O artigo apresenta atividades desenvolvidas no campo da Leitura, Produção Textual e Rescrita
no Ensino Médio, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP,
campus Laranjal do Jari. Os trabalhos foram realizados por meio de oficinas, tendo como
protagonistas alunos do Ensino Médio-técnico, no perÃodo de 2011 a 2013. Os resultados foram
significativos. Durante as atividades realizadas no contraturno, durante o processo de
aprendizagem apontaram-se as atitudes de inserção efetiva no mundo da escrita, utilizando
textos para encontrar informações e conhecimentos, escrevendo ou lendo de forma diferenciada,
segundo as circunstâncias e os objetivos do interlocutor.
