LEITURA E ESCRITA: UM MODELO COGNITIVO INTEGRADO

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 8

Autores: JÉSSICA MARTINS DOS SANTOS

Palavras-chave: : Leitura; Escrita; Processos Cognitivos; Funções Executivas; Aprendizagem.

Resumo Português:

O objetivo do presente artigo é apresentar o modelo teórico de aquisição de leitura e escrita de 
Berninger e colaboradores. Trata se de um sistema cognitivo que integra os processos específicos de 
leitura e escrita e processos cognitivos. Os processos específicos de escrita compreendem a geração 
de ideias, a representação dessas ideias em linguagem, a transcrição (integração da ação motora e 
do conheci  mento ortográfico) para, finalmente, produzir um texto escrito. Os processos de leitura 
são o reconhecimento de palavras por meio da fonologia, morfologia e ortografia, o processamento 
sintático e gramatical para atingir a compreensão de leitura. A leitura e a escrita são apoiadas pela 
memória de trabalho e são mais eficientes quando as crianças fazem uso de processos executivos 
como o estabelecimento de objetivos, o planejamento, a monitoração e a autorregulação. São 
apresentadas vantagens da consideração desse modelo teórico nas pesquisas de leitura e escrita 
do ponto de vista cognitivos.