Este artigo tem o intuito de analisar as ementas das disciplinas voltadas para literatura, docurso de Letras/Português do Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” afim de compreender o ensino de literatura na graduação. Parte-se do pressuposto de que é oprofessor de língua e literatura o mediador entre leitor e texto no trabalho com o letramentoliterário. Tem-se como constatação que as disciplinas obrigatórias para a formação dodiscente que será licenciado em letras, não trabalham com letramento, mas, em sua maioria,com periodização literária, o que pode refletir na prática docente dos alunos quando estiverematuando como professores de língua e literatura.
This article aims to analyze the menus of courses focused on literature, from the Course of Languages/Portuguese from Campus "Prof.. Maria Elisa Maia de Albuquerque" iin order to understand the teaching of literature at undergraduate level. It starts with the assumption that it is the teacher of language and literature is the mediator between reader and text in the literary work with literacy. It has been like finding the required courses for the training of students who will graduate in Languages don't work with literacy, but mostly with literary periodization, which may reflect the practice of teaching students while they are serving as language and literature teachers.
