Levantamento: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional: levantamento bibliográfico

Ano: 2014 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: S. Stremel

Palavras-chave: política educacional, epistemologia das políticas educacionais, levantamento bibliográfico

Resumo Português:

O trabalho apresenta um levantamento da produção e publicações sobre
estudos epistemológicos da política educacional, organizados a partir dos sete eixos
temáticos da ReLePe. O objetivo do trabalho foi expandir a Biblioteca Temática da
ReLePe e resultou na catalogação de 180 textos. O eixo 1 (Problemas e limitações no
desenvolvimento da pesquisa sobre política educacional) e o eixo 2 (Debates, enfoques
e perspectivas epistemológicas da política educacional) concentram o maior número
de trabalhos. O trabalho destaca que as publicações organizadas pela ReLePe e os
trabalhos apresentados no evento Jornadas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa
têm contribuído para uma expansão do número de publicações sobre essa temática.

Resumo Inglês:

This paper presents a survey on the production and publications about
epistemological studies on education policy, organized from ReLePe’s seven thematic
axes. The objective was to expand ReLePe’s Thematic Library and resulted in the
cataloging of 180 texts. Axis 1 (Problems and limitations in the development of research
on education policy) and axis 2 (Debates, approaches and epistemological perspectives
of education policy) concentrate the highest number of studies. This paper emphasizes
that publications organized by the Latin American Network of Epistemological Studies
on Education Policy (ReLePe) and the papers presented at the conference Epistemological
Studies on Education Policies Journey have contributed to the expansion in the number of
publications on this thematic.

Resumo Espanhol:

El trabajo presenta un relevamiento de la producción y publicaciones sobre
estudios epistemológicos de la política educacional, organizados a partir de los siete
ejes temáticos de la Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política
Educativa (ReLePe). El objetivo del trabajo fue ampliar la Biblioteca Temática de la
ReLePe obteniendo en la catalogación 180 textos. El eje 1 (Problemas y limitaciones en
el desarrollo de la investigación sobre política educacional) y el eje 2 (Debates, enfoques
y perspectiva epistemológicas de la política educacional) concentran el mayor número
de trabajos. El trabajo destaca que las publicaciones organizadas por la ReLePe y los
trabajos presentados en los eventos de las Jornadas de Estudios Epistemológicos en Política
Educativa han contribuido a una expansión del número de publicaciones sobre esta
temática.