Lexicografia Pedagógica: um relato da experiência do uso de dicionários para ensinar italiano a um grupo da ‘melhor idade'

Ano: 2018 | Volume: 12 | Número: 4

Autores: Fábio Henrique de Carvalho Bertonha

Palavras-chave: Lexicografia, Ensino, Aprendizagem, Língua italiana, Idoso

Resumo Português:

Este artigo visa relatar a experiência de seu autor ao ministrar a língua italiana para estudantes da terceira idade. Sabe-se que o envelhecimento é um processo natural na vida humana, porém, há uma tendência à exclusão dos idosos. Diante dessa questão, algumas instituições educacionais passaram a oferecer cursos voltados para esse público a fim de reinserir a população idosa na sociedade a qual faz parte. Em Barretos, o UNIFEB é uma universidade que oferece cursos de línguas estrangeiras para esses estudantes mais velhos. Neste artigo, há o relato do autor que ministra, voluntariamente, língua italiana para alunos idosos do projeto de extensão chamado UAMI. Objetiva-se compartilhar as atividades experienciadas, algumas características específicas, expectativas e interesses desse grupo consoante a estudos contemporâneos.

Resumo Inglês:

This paper aims at relating an author’s experience in teaching elderly students in Italian language. It is known that the aging is a natural process on human life, however, there is a tendency for excluding older people. Therefore, some educational institutions decided to offer courses focused on this target group in order to reintegrate the elderly population in the society which is part. In Barretos, UNIFEB is a university which offers foreign language courses to these older students. On this paper, there is an author’s report, who voluntarily teaches Italian language to elderly students aspart of an extension project called UAMI. It aims to share experienced activities, some specific characteristics, expectations, and interests of this group according to current studies.