Este trabalho trata da linguagem cênica na pequena infância, do ensino do teatro dentro das escolas e do professor que trabalha com esta disciplina. Tomando como base teórica Peter Slade(1978), Beatriz Cabral(2010), Heloise Vidor(2010), Vygotsky(1988 e 1991), Eulália Bassedas (1999), entre outros. A elaboração deste projeto refere-se ao levantamento do perfil do profissional que trabalha com a linguagem teatral nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIS) de Curitiba, assim como a experimentação das possibilidades do professor/personagem em sala de aula. Por fim, relata uma experiência do professor/personagem em um CMEI com crianças em idades entre 09 meses a completar 2 anos.
