Este artigo apresenta uma reflexão acerca do diálogo entre as linguagens artísticas
(especialmente Cinema e Teatro) e o trabalho do historiador, particularmente sobre como usar essas linguagens no ensino de História. Acima de tudo, este ensaio discute algumas possibilidades e contradições dessas propostas de ensino-aprendizagem.
This paper presents a reflection about the dialogue between the artistic languages (specially Cinema and Theater) and the historian’s work, particularly on how teaching history using these languages. Above all, this essay discusses about some possibilities and contradictions of those teachinglearning proposals.
