Linhas de fuga, da mídia semanal à hipermídia: é possível educar para as mídias?

Ano: 2006 | Volume: 0 | Número: 15

Autores: José Luiz Aidar Prado

Palavras-chave: mídia semanal, hipermídia, educação para a mídia

Resumo Português:

A pesquisa descrita no presente artigo busca construir um banco de dados hipermidiático sobre a mídia semanal, com o fim de apoiar atividades de educação para as mídias, de alunos de graduação em comunicação e outros cursos de ciências humanas. A pesquisa escolheu como eixo analítico miséria (e violência, trazida pelos Outros) x riqueza (e saúde, sucesso, qualidade de vida, a serem construídos para os Mesmos). Para examinar tais temáticas, a pesquisa incorpora uma série de procedimentos metodológicos, como: a) realização de análises discursivas no eixo temático; b) realização de contra-reportagens em que os bolsistas e pesquisadores entrevistam (com filmagem em vídeo) especialistas e integrantes de movimentos da sociedade civil sobre os temas construídos na mídia semanal; c) organização dos textos audiovisuais (textos analíticos, contra-reportagens, vídeos, dados gerais sobre a mídia semanal etc.) na hipermídia. Nossa intenção não é somente contrapor, ponto a ponto, as construções midiáticas, mas refletir sobre essas construções e mostrar outras direções de construções discursivas existentes na sociedade civil e em particular na periferia.

Resumo Inglês:

The research described in the present paper intends to construct a hypermediatic database, so as to support educational activities for communication and other human sciences graduate students regarding the media. We chose the following thematic axis for our research: poverty (and violence, brought about by the Others) versus wealth (and health, success and quality of life to be constructed by the Same). In order to examine such themes, our research consisted in a series of methodological procedures, such as: a) discoursive analyses within the thematic axis; b) counterreports where scholarship-holders and researchers interviewed (with video recordings) specialists and members of civil society movements; c) organizing the audio-visual texts (analytic texts, counter-reports, videos, general data on weekly media, etc.) in the hypermedia. Our intention is not only counterbalancing mediatic constructions point per point, but also reflecting upon such constructions and show other directions and discoursive constructions, which exists in civil society, particularly in the poor suburbs.

Resumo Espanhol:

La investigación descripta en el presente artículo busca construir un banco de datos hipermediático sobre los medios semanales, con el objetivo de apoyar actividades de educación para los medios, para alumnos de graduación en comunicación y otros cursos de ciencias humanas. La investigación escogió como eje analítico la miseria (y violencia, traída por los Otros) versus la riqueza (y salud, éxito, calidad de vida, que son construidos por los Mismos). Para examinar tales temáticas, la investigación incorpora una serie de procedimientos metodológicos, como: a) realización de análisis discursivos en el eje temático; b) realización de contra-reportajes en los que los becarios e investigadores entrevistan (filmando en video) a especialistas e integrantes de movimientos de la sociedad civil sobre los temas construidos en los medios semanales; c) organización de los textos audiovisuales (textos analíticos, contra-reportajes, videos, datos generales sobre los medios semanales, etc.) en la hipermedia. Nuestra intención no es solamente contraponer punto por punto las construcciones mediáticas, sino reflexionar sobre estas construcciones y mostrar otras direcciones de construcciones discursivas existentes en la sociedad civil y en particular en los suburbios.