A LIRA ULTRA-ROMÂNTICA: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO NA OBRA DE ÁLVARES DE AZEVEDO
Revista de Letras Juçara
A LIRA ULTRA-ROMÂNTICA: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO NA OBRA DE ÁLVARES DE AZEVEDO
Autor Correspondente: Domingos Vieira dos Santos Junior | [email protected]
Palavras-chave: Linguística Textual, Lira dos vinte anos, referenciação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A Linguística Textual é o estudo do texto. Uma vez que os textos são formas específicas de manifestação de linguagem, a Linguística Textual ultrapassa os limites de frases e de sentenças e concebe a linguagem como principal ponto de interação. O trabalho intitulado “The lira ultra-romantic: an analysis of referral processes in Álvares de Azevedo work” parte da seguinte problemática: qual a importância dos processos de Referenciação na construção do texto poético? O corpus de análise é a obra Lira dos vinte anos, de Álvares de Azevedo. Os resultados revelam a presença de algumas estratégias no texto poético, como a recategorização, anáfora indireta, anáfora associativa e dêixis de memória que são importantes não só como ponto estético - na utilização de metáforas recategorizadoras, mas também como facilitador da leitura e da compreensão do texto através de diferentes vocábulos - empregadas nas anáforas indiretas e associativas.
Resumo Inglês:
Text Linguistics is the study of the text. Considering that texts are specific forms of language manifestation, Text Linguistics goes beyond the limits of clauses and sentences, and the language is the main point of interaction. This paper entitled "The lira ultra-romantic: an analysis of referral processes in Álvares de Azevedo work" starts from the following problematic: what is the referencing process in the construction of the poetic text? The corpus of analysis is Twenty-yearold Lyre, by Álvares de Azevedo. The results show the presence of some strategies in the poetic text, such as the recategorization, indirect anaphora associative anaphora as deixis memory that are important not only as an aesthetic point - in the use of metaphors for recategorization - but also as a facilitator of the reading and comprehension of the text through different words, used in indirect and associative anaphora.
