Literacia para a saúde e qualidade de vida: estudo transversal

Ano: 2025 | Volume: 15 | Número: 4

Autores: A. T. Nunciaroni, C. L. Siqueira Jr, C. M. Pontes, R. A. Sousa

Palavras-chave: letramento em saúde, determinantes sociais da saúde, educação física e treinamento, promoção da saúde, educação em saúde

Resumo Português:

Objetivo: identificar o nível de literacia para a saúde (LS) para a compreensão de saúde e qualidade de vida em uma população vinculada a um projeto de extensão universitária que visa à adesão à atividade física.Método: pesquisa transversal, quantitativa. ALS foi mensurada virtualmente pela versão brasileira do European Health Literacy Survey Questionnaire short-short form (HLS-EU-Q6). Foram executados três Generalized Linear Model. Resultados: 913 participantes, sendo 95,4% do sexo feminino e 59,3% acima de 50 anos. Escolaridade e idade se apresentaram como preditoras no domínio “Avaliação e aplicação de informações no campo do cuidado à saúde” (Wald=13,85;p=0,017; Wald=8,42;p=0,004, respectivamente). A idade foi preditora para prevenção de doenças (Wald=5,20;p=0,023). Sugere-se que graduação aumenta o LS para avaliar e implementar informações quando comparado à escolaridade até 5º ano (Beta=-0,918;p=0,005); de 6º a 8º/9º ano (Beta=-0,609;p=0,050); ensino médio (Beta=-0,498;p=0,005). Conclusão: a escolaridade e a idade foram fatores que se associaram à LS.

Resumo Inglês:

Objective: to identify the level of health literacy (HL) for understanding health and quality of life in a population linked to a university extension project aimed at adherence to physical activity. Method: cross-sectional, quantitative study. HL was measured virtually using the Brazilian version of the European Health Literacy Survey Questionnaire short-short form (HLS-EU-Q6). Three Generalized Linear Models were run. Results: 913 participants, 95.4% female and 59.3% over 50 years old. Education and age were predictors of the "Evaluation and application of the information in the health care" domain (Wald=13.85;p=0.017; Wald=8.42;p=0.004, respectively). Age was a predictor of disease prevention (Wald=5.20;p=0.023). It is suggested that graduation increases the LS for evaluating and implementing information when compared to education up to 5th grade (Beta=-0.918;p=0.005); 6th to 8th/9th grade (Beta=-0.609;p=0.050); high school (Beta=-0.498;p=0.005). Conclusion: Education and age were factors associated with HL.

Resumo Espanhol:

Objetivo:identificar el nivel de literacia en salud (LS) para la comprensión de la salud y la calidad de vida en una población vinculada a un proyecto de extensión universitaria dirigido a la adherencia a la actividad física. Método:investigación cuantitativa transversal. La LS fue medida virtualmente utilizando la versión brasileña del Cuestionario Europeo de Alfabetización en Salud (HLS-EU-Q6). Se realizaron tres modelos lineales generalizados.Resultados:913 participantes, 95,4% mujeres y 59,3% mayores de 50 años. La escolaridad y la edad fueron predictores en el dominio «Evaluación y aplicación de la información en el ámbito de la atención sanitaria» (Wald=13,85;p=0,017; Wald=8,42;p=0,004, respectivamente). La edad fue un factor predictivo de la prevención de enfermedades (Wald=5,20;p=0,023). Se sugiere que la graduación aumenta la LS para evaluar y aplicar la información en comparación con la escolarización hasta 5º curso (Beta=-0,918;p=0,005); de 6º a 8º/9º curso (Beta=-0,609;p=0,050); bachillerato (Beta=-0,498;p=0,005). Conclusión:La escolaridad y la edad fueron factores asociados a la LS.