O objetivo deste artigo é discutir algumas questões referentes ao uso de textos literários
no ensino de História. Analisando o conto “Primeiro de Maioâ€, de Mário de Andrade, procura
apontar algumas questões teóricas referentes ao recente debate historiográfico sobre questões do
trabalho no Brasil, contrapondo-as a aspectos presentes em alguns livros didáticos para o ensino
fundamental e médio.
This paper discusses some questions about the use of literary texts in History teaching. It
analyzes the short story “Primeiro de Maioâ€, by Mario de Andrade intending to raise some
theoretical issues concerning the recent historiographical debate about labor in Brazil. The text also
analyzes the point of view of some History textbooks.
