A Literatura cumpre funções específicas na vida do homem, agindo direta ou indiretamente na sua formação intelectual, considerando aspectos tanto psicológicos quanto sociais. Nos ensaios “A literatura e a formação do homem” (1999) e “O direito à literatura” (2004), Antonio Candido afirma que a Literatura está ligada à formação do homem em todos os seus níveis. Partindo da função social abordada pelo estudioso, o presente trabalho tem por objetivo propor uma discussão sobre as proposições apresentadas por Candido em relação ao contato do indivíduo com a literatura, considerando a contribuição desta para a formação social do sujeito. Propõe-se aqui um estudo de caráter qualitativo, levando em consideração as particularidades presentes no sistema de ensino e as possíveis contribuições de Antonio Candido para o ensino de literatura.
Literature fulfills specific functions in the life of man, acting directly or indirectly in his intellectual formation, considering both psychological and social aspects. In the essays "Literature and the formation of man" (1999) and "The right to literature" (2004), Antonio Candido affirms that Literature is linked to the formation of man at all levels. Based on the social function addressed by the scholar, the present work aims to discuss the propositions presented by Candido in relation to the contact of the individual with the literature, considering the contribution of this to the social formation of the subject. It is proposed here a qualitative study, taking into account the particularities present in the educational system and the possible contributions of Antonio Candido for the teaching of literature.
