A LITERATURA QUE NÃO SE LÊ NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ATRAVÉS DO CONTO NO SEU PESCOÇO, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE

Revista de Estudos Interdisciplinares

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ISSN: 2674-8703
Editor Chefe: Ewerton da Silva Ferreira
Início Publicação: 27/07/2020
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas

A LITERATURA QUE NÃO SE LÊ NA ESCOLA: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ATRAVÉS DO CONTO NO SEU PESCOÇO, DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Bruna Agliardi Verastegui
Autor Correspondente: Bruna Agliardi Verastegui | [email protected]

Palavras-chave: Estudos Culturais, Pedagogias Culturais, Representações, Literatura, Literatura Nigeriana

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem por objetivo analisar de que forma as pedagogias culturais podem construir e moldar identidades a partir das representações encontradas nas produções literárias contemporâneas de autoria feminina. Sabe-se que a literatura enquanto componente curricular no Ensino Médio ocupa, geralmente, o período de uma hora por semana, o que limita o ato da leitura e dá preferência por autores do cânone literário que, de maneira geral, é composto por homens. Devido a isso, onde a literatura de autoria feminina e contemporânea se encontra? Em outros espaços que não se constituem como ambientes formais de ensino, mas que também incutem nos sujeitos formas de ser, agir e pensar, transformando-os. Para analisar essas questões, analiso o conto “No Seu Pescoço”, de Chimamanda Ngozi Adichie, fazendo uso dos conceitos de representação, identidade e pedagogias
culturais pelas lentes dos Estudos Culturais, área em que a cultura possui caráter central e constitutivo tanto na sociedade, quanto nos sujeitos.