As atividades lúdicas são caracterizadas como uma forma estratégica para aprimorar o conhecimento
e o desenvolvimento das crianças, as atividades lúdicas têm como proposta pedagógica auxiliar no
desenvolvimento das habilidades, tornando necessário que o mediador posa desenvolver atividades
diárias em sala de aula de criança. Realiza-se, então a metodologia através uma revisão de literatura
(pesquisa bibliográfica) que, segundo Gil (2010, p. 50), “é desenvolvida a partir de um material já
elaborado constituído principalmente de livros e artigos científicos”, fundamentando-se em uma
pesquisa qualitativa e descritiva, com base nas seguintes obras: Para alcançar os objetivos da
pesquisa, e conseguir as informações e dados necessários, será indispensável à utilização de alguns
procedimentos, que são a consulta bibliográfica, pois é necessário obter embasamento teórico a fim
de aprofundar sobre o tema escolhido como, por exemplo, em livros: KISHIMOTO (2002), que trata
do brincar e suas teorias, e também CARVALHO (2003), Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil
que brinca. Já em NEGRINE (1994) trata da Aprendizagem e desenvolvimento infantil.
