O brincar sempre foi uma ação presente na infância e consequentemente na educação infantil primeira etapa da educação básica. A criança brinca de forma individual ou coletiva e a ausência da brincadeira na infância é algo improvável, pois o ato de brincar é uma necessidade infantil. Este estudo discorre sobre a importância da ludicidade na educação infantil e seus eixos estruturais jogo, brinquedo e brincadeira, objetivando a compreensão geral do tema, assim como sua utilização com objetivos didáticos/ pedagógicos pré-determinados pelo educador. Como prática importante para o desenvolvimento infantil, a ludicidade aliou-se á educação e esta associação é digna de uma
reflexão para a ação.
