A educação inclusiva e especial são abordagens educacionais que buscam garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, respeitando suas necessidades individuais e valorizando a diversidade. Ao promover a inclusão e oferecer suporte adequado, essas abordagens contribuem para o desenvolvimento pleno de cada indivíduo e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Tanto a Sala de AEE quanto os Recursos Multifuncionais são fundamentais para garantir a inclusão e o acesso igualitário à educação. Eles proporcionam suporte individualizado, adaptam o currículo e os materiais didáticos, e favorecem a participação ativa dos estudantes com deficiência ou dificuldades de aprendizagem no ambiente escolar. Além disso, essas estratégias contribuem para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas, sociais e emocionais, promovendo a autonomia e o pleno desenvolvimento desses estudantes. A presente pesquisa tem como objetivo de propor ações educativas de maneira lúdica que possam atender as reais necessidades do estudante tanto quanto cognitivo, motora e social na sala do AEE e Recursos Multifuncionais da Escola Municipal Manoel Martins de Oliveira Filho situado em Alagoa Nova-PB. Refere-se de uma pesquisa-ação de natureza qualitativa, a partir do levantamento bibliográfico, realizando um elo com a realidade e as necessidades dos estudantes, diante nisso surgem questões como sobre possibilidades práticas através da ludicidade como recursos específicos no atendimento na Sala do AEE e Recursos Multifuncionais. A pesquisa busca responder a esta questão, dentre outras. No que se refere a prática lúdica, percebe-se que o rendimento se demonstrou satisfatório.
