Ludoteca hospitalar: resgate do impulso lúdico

Ano: 2004 | Volume: 18 | Número: 2

Autores: Gladis Salete Marafon Rodegheri

Palavras-chave: humanização, jogos e brinquedos

Resumo Português:

Este artigo apresenta a importância de abrir um espaço de
expressão que toma a vida com seus sentimentos, dores e
emoções, que podemos manifestar quando experimentamos,
convivemos, exploramos, jogamos para nos descobrir,
retomando a vida em todas as suas dimensões, especialmente
em um momento frágil de nossa existência, quando internos
em uma instituição hospitalar. Este enfoque remete-nos a
pensar em ações de humanização dos profissionais e instituições
de saúde em que o sujeito estácircunstancialmente doente.
Neste contexto, desenvolvemos o Projeto Social da Ludoteca
Hospitalar Florescer no Hospital Providência, em Marau,
percebendo o ser humano em sua totalidade e não apenas
como a soma de órgãos, ou uma patologia ou um número, em
que as aprendizagens são uma manifestação do viver, que está
impulsionado pelo lúdico e orientado pelo crescimento. É uma
resposta ao instinto de vida considerando que a condição inata
de um organismo é a saúde, e que as atividades de expressão
lúdica criativa são uma via da afirmação do sujeito.Desta maneira
confirma-se o sujeito em seu instinto de vida, que é a primeira
fonte de imunidade ante os agentes agressores que podem
envolvê-lo pela doença.

Resumo Inglês:

This article presents the importance of creating an
expression place which takes the life with its feelings, pains
and emotions, which we can manifest when we
experiment, we live together, we explore, we play to
discover ourselves, retaking the life in all its dimensions,
especially in a fragile moment of our life, when in a hospital.
This situation makes us think of some actions of
professionals and institutions of health humanization ,
where is the subject is circumstantially sick. In this context,
we developed the Social Project of Hospital Playroom
called "Florescer", at the Providência Hospital in Marau.
Noticing the human being in his totality, and not just as tha
amount of organs, or a pathology or a number, where
learning is a life manifestation, stimulated by the playful
conditions and guided by the growth. It is an answer to
life's instinct, considering that the innate condition of a
body is health, and that the activities of creative playful
expression are a way of the individual's affirmation . Thus,
it is confirmed the individual in his life instinct, which is the
first immunity source before the aggressor agents which
can involve it by the disease.