Este artigo tem como objetivo descrever vivências obtidas a partir de atividades práticas envolvendo educandos do Ensino Médio, discentes do Curso de Geologia e seus educadores. O objetivo principal dessas atividades foi a seleção e investigação de lugares de interesse geológico com fins didáticos na cidade de Caçapava do Sul, RS, como proposta de ensino-aprendizagem. A observação e seleção dos lugares iniciou com a combinação de desenvolver debates sobre Geologia e cotidiano. Foram selecionados aqueles que estivessem próximos da escola para facilitar a mobilidade das turmas, segurança dos envolvidos e disponibilidade de tempo. Após cinco encontros, onde foi dialogado sobre o ciclo das rochas, Geologia da cidade, cotidiano e técnicas de registro digital e escrito. A participação e envolvimento efetivo dos educandos foi bem distribuída ao longo dos encontros. O engajamento durante as atividades foi positivo, o aprimoramento do aprender a conhecer, a fazer, a viver e a ser dos educandos nas atividades propostas.
This article aims to describe experiences obtained from practical activities involving high school students, Geology students, and their professors. The main objective of these activities was to select and investigate places of geological interest for educational purposes, in the city of Caçapava do Sul-RS, as a teaching-learning proposal. The observation and selection of places started with the debate regarding Geology and daily life. Places that were close to the school were selected, to facilitate class mobility, the safety of those involved, and time availability. After five meetings, subjects such as the rock cycle, the geology of the city, daily life, and digital and written registration techniques were addressed. The students’ effective participation was well distributed throughout the meetings. The engagement during the activities was positive, in addition to the improvement in learning “how to know”, “how to do”, “how to live” and “how to be” of the students in the proposed activity
Este artículo tiene como objetivo describir las experiencias obtenidas de actividades prácticas que involucran a estudiantes de secundaria, estudiantes del Curso de Geología y sus educadores. El objetivo principal de estas actividades fue la selección e investigación de lugares de interés geológico con fines educativos en la ciudad de Caçapava do Sul, RS, como una propuesta de enseñanza-aprendizaje. La observación y selección de lugares comenzó con la combinación de debates en desarrollo sobre geología y vida cotidiana. Los que estaban cerca de la escuela fueron seleccionados para facilitar la movilidad de las clases, la seguridad de los involucrados y la disponibilidad de tiempo. Después de cinco reuniones, se le habló sobre el ciclo del rock, la geología de la ciudad, la vida cotidiana y las técnicas de registro digital y escrito. La participación y participación efectiva de los estudiantes estuvo bien distribuida a lo largo de las reuniones. El compromiso durante las actividades fue positivo, la mejora del aprendizaje de saber, hacer, vivir y ser de los estudiantes en las actividades propuestas.
