Este artigo tem como interesse a divulgação de uma técnica de produção textual a partir da utilização de imagens. Em outras palavras, um caminho simbólico que parte da linguagem analógica em direção à linguagem digital. O uso de imagens como forma de estimular a produção de textos é um recurso comum, mas nem sempre utilizado por professores da Educação Infantil e Anos Iniciais. A atividade em questão é fruto das pesquisas e práticas dos professores e alunos que compõem o Projeto PROEB.This article aims to disseminate a text production technique using images. In other words, a symbolic path that starts from analogical language and moves towards digital language. The use of images as a way to stimulate text production is a common resource, but not always used by teachers in Early Childhood Education and the Early Years. The activity in question is the result of research and practices by teachers and students who are part of the PROEB Project.
This article aims to disseminate a text production technique using images. In other words, a symbolic path that starts from analogical language and moves towards digital language. The use of images as a way to stimulate text production is a common resource, but not always used by teachers in Early Childhood Education and the Early Years. The activity in question is the result of research and practices by teachers and students who are part of the PROEB Project.
