Mídia, comunicação e cidadania: um estudo de discursos veiculados na televisão

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ISSN: 2318-5694
Editor Chefe: Profa. Dra. Luciana Coutinho Pagliarini Souza
Início Publicação: 04/06/2013
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Comunicação

Mídia, comunicação e cidadania: um estudo de discursos veiculados na televisão

Ano: 2013 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: R. M. N. Prados
Autor Correspondente: R. M. N. Prados | [email protected]

Palavras-chave: Discursos. Cidadania. Contemporaneidade. Semiótica.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho constitui-se de uma análise dos discursos manifestados em textos publicitários e de propaganda educativa veiculados na televisão, para uma reflexão sobre o exercício da cidadania e a cultura contemporânea. Na comunicação, diferentes discursos são produzidos e fazem parte de uma rede de significações construída pelos sujeitos, num determinado contexto espaço-temporal e sociocultural. Esta pesquisa é descritiva e fundamenta-se em estudos contemporâneos de comunicação e análise do discurso. A metodologia deste trabalho fundamentase numa análise semiótica discursiva, ou seja, é uma análise das etapas enunciativas em que o sentido do discurso é gerado. O objetivo é analisar os discursos manifestado sem enunciados de propagandas educativas veiculadas na mídia. Por meio dessa perspectiva de análise do discurso, é possível a reconstrução do processo discursivo nas campanhas político-educacionais e culturais e a descrição de valores socioculturais que caracterizam alguns aspectos da comunicação na contemporaneidade.



Resumo Inglês:

This paper presents an analysis of the discourse manifested in texts advertising and educational in TV, to reflect on the exercise of citizenship and contemporary culture. In communication, different discourses are produced and are part of a network of meanings constructed by individuals in a given spacialtemporal context and sociocultural. This research is descriptive and is based on studies of contemporary communication and discourse analysis. The methodology of this work is based on a semiotic analysis discursive, ie, is an analysis of the enunciative steps in which the sense of the speech is generated. The aim is to analyze the discourses manifested in texts of educational discourses broadcast by the media. Through this perspective of discourse analysis, it is possible to reconstruct the discursive process in education campaigns and description of socio-cultural values that characterize some aspects of communication in contemporary society.