Utilizando-se de suportes teórico-metodológicos com fontes orais, numa acepção benjaminiana de construção de conhecimentos históricos a partir das narrativas em mônadas, objetivamos apresentar as experiências, memórias e rememorações sobre o espaço acadêmico a partir do período recente das políticas afirmativas de quatro mulheres, pertencentes a povos originários distintos, na região do sul e sudeste do Pará, discentes de cursos de graduação da Unifesspa, desenvolvendo uma tessitura dialógica entre o filósofo porto-riquenho Nelson Maldonaro Torres, o sociólogo venezuelano Edgardo Lander e a linguísta estadounidense equatoriana Catharine Walsh.
Using theoretical and methodological supports with oral sources, in a Benjaminian sense of construction of historical knowledge from narratives in monads, we present the experiences, memories and recollections about the academic space from the recent period of the affirmative policies of four women from different native peoples, in the region south and southeast of Pará, undergraduate students of Unifesspa, developing a dialogue between Puerto Rican philosopher Nelson Maldonaro Torres, Venezuelan sociologist Edgardo Lander.
