A MÚSICA COMO APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 10

Autores: DENISE VASQUES DENAME

Palavras-chave: Aprendizagem; Socialização e Desenvolvimento.

Resumo Português:

Este trabalho apresenta a importância da música no processo de ensino e aprendizagem, sua aplicação e seus benefícios no desenvolvimento do indivíduo. A música com maior ou menor intensidade está na vida do ser humano, ela desperta emoções e sentimentos de acordo com a capacidade de percepção que ele possui para assimilar a mesma. O trabalho mostra que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento que pode fazer a diferença nas instituições de ensino, pois ela desperta o indivíduo para um mundo prazeroso e satisfatório para a mente e para o corpo que facilita a aprendizagem e também a socialização do mesmo. A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção de conhecimento. Este trabalho tem como objetivo refletir a importância da dança na escola, como instrumento de socialização, para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis. A dança, sendo uma experiência corporal, possibilitará aos alunos novas formas de expressão e comunicação, levando-os à descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá para o processo ensino aprendizagem.

Resumo Inglês:

This work presents the importance of music in the teaching and learning process,
its application and its benefits in the development of the individual. The song with greater or
less intensity is in the life of the human being, it awakens emotions and feelings of
according to the perceptual capacity he possesses to assimilate it. The work
shows that music is not just an association of sounds and words, but a rich
instrument that can make a difference in educational institutions, as it awakens the
individual to a pleasurable and satisfying world for mind and body that facilitates
learning and also its socialization. Dance as a process
education, is not simply limited to the acquisition of skills, but rather, it can
contributes to the improvement of basic skills, fundamental standards of
movement, in the development of human potential and its relationship with the world.
The use of dance as a pedagogical practice favors creativity, in addition to favoring
knowledge construction process. This work aims to reflect the
importance of dance at school, as an instrument of socialization, for the formation of
critical, participative and responsible citizens. Dance, being a bodily experience,
will allow students new forms of expression and communication, leading them to
discovery of your body language, which will contribute to the teaching process
learning.

Resumo Espanhol:

Este trabajo presenta la importancia de la música en el proceso de enseñanza y aprendizaje,
su aplicación y sus beneficios en el desarrollo del individuo. La canción con mayor o
menos intensidad hay en la vida del ser humano, despierta emociones y sentimientos de
según la capacidad perceptiva que posea para asimilarlo. El trabajo
muestra que la música no es sólo una asociación de sonidos y palabras, sino un rico
instrumento que puede marcar la diferencia en las instituciones educativas, ya que despierta la
individuo a un mundo placentero y satisfactorio para la mente y el cuerpo que facilita
aprendizaje y también su socialización. La danza como proceso
educación, no se limita simplemente a la adquisición de habilidades, sino que puede
contribuye a la mejora de las habilidades básicas, estándares fundamentales de
movimiento, en el desarrollo del potencial humano y su relación con el mundo.
El uso de la danza como práctica pedagógica favorece la creatividad, además de favorecer
proceso de construcción del conocimiento. Este trabajo pretende reflejar la
importancia de la danza en la escuela, como instrumento de socialización, para la formación de
ciudadanos críticos, participativos y responsables. La danza, al ser una experiencia corporal,
permitirá a los estudiantes nuevas formas de expresión y comunicación, llevándolos a
descubrimiento de su lenguaje corporal, que contribuirá al proceso de enseñanza
aprendiendo.

Resumo Francês:

Cet ouvrage présente l'importance de la musique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage,
son application et ses bienfaits dans le développement de l'individu. La chanson avec plus ou
moins d'intensité est dans la vie de l'être humain, il éveille des émotions et des sentiments de
selon la capacité perceptive qu'il possède de l'assimiler. L'oeuvre
montre que la musique n'est pas seulement une association de sons et de mots, mais un riche
instrument qui peut faire la différence dans les établissements d'enseignement, car il éveille
individuel à un monde agréable et satisfaisant pour l'esprit et le corps qui facilite
l'apprentissage et aussi sa socialisation. La danse comme processus
l'éducation, ne se limite pas simplement à l'acquisition de compétences, mais peut plutôt
contribue à l'amélioration des compétences de base, des normes fondamentales de
mouvement, dans le développement du potentiel humain et son rapport au monde.
L'utilisation de la danse comme pratique pédagogique favorise la créativité, en plus de favoriser
processus de construction des connaissances. Ce travail vise à refléter la
l'importance de la danse à l'école, comme instrument de socialisation, pour la formation de
des citoyens critiques, participatifs et responsables. La danse, étant une expérience corporelle,
permettra aux étudiants de nouvelles formes d'expression et de communication, les amenant à
découverte de votre langage corporel, qui contribuera au processus d'enseignement
apprentissage.

Resumo Alemão:

Diese Arbeit stellt die Bedeutung von Musik im Lehr- und Lernprozess dar,
seine Anwendung und seine Vorteile in der Entwicklung des Individuums. Das Lied mit größerem oder
Weniger Intensität ist im Leben des Menschen, es weckt Emotionen und Gefühle
entsprechend der Wahrnehmungsfähigkeit, die er besitzt, um es zu assimilieren. Die Arbeit
zeigt, dass Musik nicht nur eine Assoziation von Klängen und Wörtern ist, sondern eine reichhaltige
Instrument, das in Bildungseinrichtungen einen Unterschied machen kann, da es weckt
individuell zu einer lustvollen und befriedigenden Welt für Geist und Körper, die erleichtert
Lernen und auch seine Sozialisation. Tanzen als Prozess
Bildung, beschränkt sich nicht nur auf den Erwerb von Fähigkeiten, sondern kann es sogar
trägt zur Verbesserung der Grundfertigkeiten, grundlegenden Standards von
Bewegung, in der Entwicklung des menschlichen Potentials und seiner Beziehung zur Welt.
Der Einsatz von Tanz als pädagogische Praxis fördert neben der Förderung auch die Kreativität
Prozess der Wissenskonstruktion. Diese Arbeit zielt darauf ab, die
Bedeutung des Tanzes in der Schule, als Instrument der Sozialisation, für die Bildung von
kritische, partizipative und verantwortungsbewusste Bürger. Tanzen, ein körperliches Erlebnis sein,
wird den Schülern neue Formen des Ausdrucks und der Kommunikation ermöglichen und sie dazu führen
Entdeckung Ihrer Körpersprache, die zum Unterrichtsprozess beitragen wird
Lernen.

Resumo Italiano

Questo lavoro presenta l'importanza della musica nel processo di insegnamento e apprendimento,
la sua applicazione ei suoi benefici nello sviluppo dell'individuo. La canzone con maggiore o
meno intensità è nella vita dell'essere umano, risveglia emozioni e sentimenti di
secondo la capacità percettiva che possiede per assimilarla. Il lavoro
dimostra che la musica non è solo un'associazione di suoni e parole, ma un ricco
strumento che può fare la differenza nelle istituzioni educative, in quanto risveglia il
individuo a un mondo piacevole e soddisfacente per la mente e il corpo che facilita
apprendimento e anche la sua socializzazione. La danza come processo
l'istruzione, non si limita semplicemente all'acquisizione di competenze, ma può farlo
contribuisce al miglioramento delle competenze di base, standard fondamentali di
movimento, nello sviluppo del potenziale umano e nel suo rapporto con il mondo.
L'uso della danza come pratica pedagogica favorisce la creatività, oltre a favorire
processo di costruzione della conoscenza. Questo lavoro si propone di riflettere il
importanza della danza a scuola, come strumento di socializzazione, per la formazione di
cittadini critici, partecipativi e responsabili. La danza, essendo un'esperienza corporea,
consentirà agli studenti nuove forme di espressione e comunicazione, portandoli a
scoperta del proprio linguaggio del corpo, che contribuirà al processo di insegnamento
apprendimento.