Este artigo refere-se a uma discussão sobre a música como ferramenta pedagógica na
educação pré-escolar, em especÃfico, a forma que é utilizada no processo de aprendizagem das
crianças de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos de idade, considerando-a como suporte metodológico e
contribuinte na extensão da aprendizagem, destacando a maneira em que ela pode auxiliar nas
atividades pedagógicas. Tendo como sujeitos professores e crianças. Para realizar a pesquisa,
coletei dados através da observação e aplicação de questionários. E para embasar
teoricamente as questões presentes no trabalho, realizou-se uma pesquisa de cunho
bibliográfico, dialogando com alguns autores como Martins Ferreira e Nicole Jeandot.
