A Educação Infantil tem como proposta desenvolver e ampliar as diferentes formas de expressão que são possíveis entre as crianças pequenas. A música constitui-se como uma das linguagens deste contexto, enquanto a Psicomotricidade pode garantir a evolução do desenvolvimento e da aprendizagem da criança fazendo uso desse tipo de ferramenta. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo observar como a música e a Psicomotricidade podem ser trabalhadas e pensadas enquanto linguagem e expressão, por auxiliarem a criança em sua formação, além de verificar que ações pedagógicas incluem a música como recurso de aprendizagem e analisar a relação do fazer musical com o desenvolvimento cognitivo, motor e social.
