MÚSICA E EDUCAÇÃO: a música no processo ensino/aprendizagem

Ano: 2012 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: D. C. Tennroller, M. M. Cunha

Palavras-chave: Educação. Educação Infantil. Música. Alunos e Educadores. Abordagem qualitativa.

Resumo Português:

Este artigo apresenta a importância da música no ensino das crianças da educação infantil. Procurou-se investigar se as professoras utilizam a música no processo ensino/aprendizagem com as crianças de cinco a seis anos. A metodologia utilizada de caráter qualitativa, valendo-se da observação e questionários. Concluiu-se que a música não é somente um instrumento didático-pedagógico, mas que ela se coloca como mediadora e organizadora do processo de aprendizagem das crianças, elevando sua sensibilidade musical. Assim a criança desenvolve suas capacidades de pensar, criar e produzir dentro de seu contexto educativo, pois a música fala por si só e contribui para o desenvolvimento integral da criança onde a mesma é um sujeito de aberto a novas experiências.