O presente estudo é fruto de pesquisas da Prática de Ensino e Estágio Supervisionado
dos cursos de Pedagogia e História da Universidade Federal de Uberlândia, sendo assim, faz parte
de um estudo no âmbito das ações extensionistas no ensino, pesquisa e exercÃcio profissional,
cujo objetivo geral é apresentar um projeto interdisciplinar, que privilegia o uso do rádio e da
música associados aos conteúdos das disciplinas curriculares no ensino fundamental. Em
especÃfico o objetivo se concentra na análise teórica e no relato de experiência do processo de
instalação de uma rádio no interior da escola e sua pertinência enquanto instrumento polÃtico,
social e cultural. Esta proposta de trabalho se justifica pela necessidade de metodologias
alternativas que acrescentem novas visões de mundo no interior de práticas institucionalizadas.
The present study is fruit of research of Practical of Education and the Supervised Period
of training of the courses of Pedagogia and History of the Federal University of Uberlândia, being
thus, it is part of a study in the scope of actions in education, searches and professional exercise, in
which, the general objective is to present a project to interdisciplinar, in which it privileges the use of
the radio and of music associates to the contents of teach basic’s disciplines. In specific the
objective it concentrates in the theoretical analysis and the story of experience of the process of
installation of a radio in the interior of the school and its relevancy while instrument politician, social
and cultural. This proposal of work justifies for the necessity of alternative methodologies that add
new visions of world in the interior of practical institutionalized.
