MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 9

Autores: MÁRCIA DE OLIVEIRA ALVES

Palavras-chave: Música; Crianças; Aprendizado

Resumo Português:

O presente artigo tem o objetivo de refletir sobre a vivência das crianças através da musicalização.
O espaço escolar nos oferece oportunidades de descobrir esse mundo encantador da música onde
a criança pode sonhar e fantasiar. Não falarei do domínio de técnica de instrumentos, mas sim da
beleza da música, da vibração e envolvimento das crianças ao ouvir algum som que lhes agradam.
Em momentos musicais realizados com as crianças podem acontecer inúmeras descobertas e assim
possibilitar o processo de aprendizagem. Um dos grandes desafios dos professores da Educação
Infantil é planejar bem a diversidade musical, considerando esse ato como atividade e compreendendo
que a música exige conhecimento cultural, inserido em um repertório que ela precisa aprender.
Compartilharei de experiências minhas vividas com as crianças, as quais me fizeram refletir
que a música faz parte do cotidiano infantil como uma ferramenta de aprendizado, também pode
desencadear uma aprendizagem mais lúdica e prazerosa, auxiliando o professor a obter resultados
transformadores para o aprimoramento dos conhecimentos de seus aprendizes, essas práticas vivenciadas
em sala de aula eu considero valiosas experiências, onde o aprendizado se faz presente
com muita alegria e dinamismo. Considero que a música é um grande potencial na linguagem das
crianças por isso, a escola deve sempre oferecer espaços lúdicos e ricos com a presença da música.
A convivência da criança com a música na Educação Infantil desde cedo proporciona um contexto
escolar de aprendizagens interessantes e curiosas, sendo a musicalização uma grande aliada para
a descoberta e a construção de novos saberes educacionais.