Resumo Português:
A importância e as contribuições da música como recurso pedagógico em sala de aula, como foco principal deficientes auditivos avançados/surdos, refletindo sobre os aspectos favoráveis que a mesma pode proporcionar à esses alunos especiais; perceber as formas de interação que ela promove com as demais crianças, ou seja, como a mesma pode auxiliar no relacionamento e no desenvolvimento dessas crianças que fazem parte desse universo inclusivo com as demais. A partir do processo de democratização da educação se evidenciou a importância da educação inclusiva, onde o sistema de ensino universaliza o acesso à educação, sendo um direito de todo cidadão independente de sua deficiência, tendo como objetivo extinguir a discriminação, o preconceito e a exclusão social. O objetivo é analisar as contribuições que a música pode proporcionar no desenvolvimento das crianças com deficiência auditiva/surda que cursam a educação básica, bem como, a forma como é usada pelos educadores que atuam na educação inclusiva, verificando a sua importância na socialização e aprendizagem, assim como, auxiliar esses alunos na interação com as demais atividades pedagógicas nesta fase da escolarização, analisando como suas contribuições podem proporcionar o desenvolvimento das crianças na educação inclusiva.
Resumo Inglês:
The importance and contributions of music as a pedagogical resource in the classroom,
as the main focus the advanced hearing impaired/deaf, reflecting on aspects
benefits that it can provide to these special students; perceive the shapes
of interaction that she promotes with the other children, that is, how she can
assist in the relationship and development of these children who are part of this
inclusive universe with the others. From the process of democratization of education,
highlighted the importance of inclusive education, where the education system universalizes
access to education, being a right of every citizen regardless of their disability,
aiming to extinguish discrimination, prejudice and social exclusion. The goal
is to analyze the contributions that music can provide in the development of
hearing-impaired/deaf children who attend basic education, as well as the way
how it is used by educators who work in inclusive education, verifying its
importance in socialization and learning, as well as helping these students in
interaction with other pedagogical activities in this phase of schooling, analyzing
how your contributions can provide the development of children in education
inclusive.
Resumo Espanhol:
La importancia y aportes de la música como recurso pedagógico en el aula,
como foco principal los hipoacúsicos avanzados/sordos, reflexionando sobre aspectos
beneficios que puede brindar a estos estudiantes especiales; percibir las formas
de interacción que promueve con los otros niños, es decir, cómo puede
asistir en la relación y desarrollo de estos niños que son parte de este
universo inclusivo con los demás. A partir del proceso de democratización de la educación,
destacó la importancia de la educación inclusiva, donde el sistema educativo se universaliza
el acceso a la educación, siendo un derecho de todo ciudadano independientemente de su discapacidad,
con el objetivo de extinguir la discriminación, los prejuicios y la exclusión social. El objetivo
es analizar los aportes que la música puede brindar en el desarrollo de
niños hipoacúsicos/sordos que asisten a la educación básica, así como la forma
cómo es utilizado por los educadores que trabajan en educación inclusiva, verificando su
importancia en la socialización y el aprendizaje, así como ayudar a estos estudiantes en
interacción con otras actividades pedagógicas en esta fase de escolarización, analizando
cómo sus contribuciones pueden proporcionar el desarrollo de los niños en la educación
inclusivo.
Resumo Francês:
L'importance et les apports de la musique comme ressource pédagogique en classe,
comme objectif principal les malentendants/sourds avancés, en réfléchissant sur les aspects
avantages qu'il peut procurer à ces étudiants spéciaux; percevoir les formes
d'interaction qu'elle favorise avec les autres enfants, c'est-à-dire comment elle peut
aider à la relation et au développement de ces enfants qui font partie de ce
univers inclusif avec les autres. Du processus de démocratisation de l'éducation,
a souligné l'importance de l'éducation inclusive, où le système éducatif s'universalise
l'accès à l'éducation, étant un droit de tout citoyen quel que soit son handicap,
visant à éradiquer la discrimination, les préjugés et l'exclusion sociale. Le but
est d'analyser les contributions que la musique peut apporter dans le développement de
enfants malentendants/sourds qui fréquentent l'enseignement de base, ainsi que la façon dont
comment il est utilisé par les éducateurs qui travaillent dans l'éducation inclusive, en vérifiant son
importance dans la socialisation et l'apprentissage, ainsi que d'aider ces élèves à
l'interaction avec d'autres activités pédagogiques dans cette phase de la scolarité, l'analyse
comment vos contributions peuvent contribuer au développement des enfants dans l'éducation
compris.
Resumo Alemão:
Die Bedeutung und der Beitrag von Musik als pädagogische Ressource im Unterricht,
als Schwerpunkt Fortgeschrittene Hörgeschädigte/Gehörlose, Aspekte reflektieren
Vorteile, die es diesen besonderen Schülern bieten kann; die Formen wahrnehmen
der Interaktion, die sie mit den anderen Kindern fördert, also wie sie kann
Unterstützung in der Beziehung und Entwicklung dieser Kinder, die Teil davon sind
inklusives Universum mit den anderen. Aus dem Prozess der Demokratisierung der Bildung,
hob die Bedeutung der inklusiven Bildung hervor, bei der das Bildungssystem universell wird
Zugang zu Bildung, ein Recht jedes Bürgers, unabhängig von seiner Behinderung,
mit dem Ziel, Diskriminierung, Vorurteile und soziale Ausgrenzung zu beseitigen. Das Ziel
ist die Analyse der Beiträge, die Musik in der Entwicklung leisten kann
hörgeschädigte/gehörlose Kinder, die eine Grundschulbildung besuchen, sowie der Weg
wie es von Pädagogen verwendet wird, die in der inklusiven Bildung arbeiten, und dies überprüfen
Bedeutung für die Sozialisation und das Lernen sowie für die Unterstützung dieser Schüler
Interaktion mit anderen pädagogischen Aktivitäten in dieser Phase der Schule, Analyse
wie Ihre Beiträge die Entwicklung von Kindern in der Bildung fördern können
inklusive.
Resumo Italiano
L'importanza e i contributi della musica come risorsa pedagogica in classe,
come focus principale i non udenti/sordi avanzati, riflettendo sugli aspetti
benefici che può fornire a questi studenti speciali; percepire le forme
di interazione che promuove con gli altri bambini, cioè come può
assistere nella relazione e nello sviluppo di questi bambini che ne fanno parte
universo inclusivo con gli altri. Dal processo di democratizzazione dell'istruzione,
ha evidenziato l'importanza dell'educazione inclusiva, in cui il sistema educativo si universalizza
l'accesso all'istruzione, essendo un diritto di ogni cittadino indipendentemente dalla sua disabilità,
con l'obiettivo di estinguere la discriminazione, il pregiudizio e l'esclusione sociale. L'obiettivo
è analizzare i contributi che la musica può fornire nello sviluppo di
bambini non udenti/sordi che frequentano l'istruzione di base, così come il cammino
come viene utilizzato dagli educatori che lavorano nell'educazione inclusiva, verificandolo
importanza nella socializzazione e nell'apprendimento, oltre ad aiutare questi studenti a entrare
interazione con altre attività pedagogiche in questa fase della scolarizzazione, analisi
come i tuoi contributi possono fornire lo sviluppo dei bambini nell'istruzione
inclusivo.
