Mapas táteis padronizados e acessíveis na web
Benjamin Constant
Mapas táteis padronizados e acessíveis na web
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de geografia, mapas, inclusão, deficiente visual
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Os mapas e gráficos táteis tanto podem funcionar como recursos educativos ao serem utilizados para ampliar a capacidade intelectual de pessoas cegas ou com baixa visão, ou como facilitadores para a orientação/mobilidade em edifícios públicos de grande circulação, como terminais rodoviários, metroviários, aeroviários e também em centros urbanos. Por causa de sua importância como meio de informação espacial, é essencial que esses mapas sejam acessíveis aos deficientes visuais e que transmitam informações que possam ser lidas por eles. Nesse artigo são feitas algumas considerações sobre a produção de mapas táteis, incluindo sua produção no Brasil, mais especificamente no Laboratório de Cartografia Tátil[1] e Escolar da Universidade Federal de Santa Catarina. São mostrados alguns resultados da padronização desses mapas disponibilizados na Web, decorrentes de um projeto de pesquisa[2] e extensão desenvolvido nesse laboratório.
Resumo Inglês:
Maps and tactile graphics can either function as educational resources when used to expand the intellectual capacity of people who are blind or have low vision, or as facilitators for orientation/mobility in public buildings with large circulation, such as bus, subway, air terminals and also in urban centers. Because of their importance as a means of spatial information, it is essential that these maps are accessible to the visually impaired and that they convey information that can be read by them. In this article, some considerations are made about the production of tactile maps, including their production in Brazil, more specifically in the Tactile Cartography Laboratory[1] and School at the Federal University of Santa Catarina. Some results of the standardization of these maps available on the Web are shown, resulting from a research project[2] and extension developed in this laboratory.
Resumo Espanhol:
Los mapas y los gráficos táctiles pueden funcionar como recursos educativos cuando se utilizan para ampliar la capacidad intelectual de las personas ciegas o con baja visión, o como facilitadores para la orientación / movilidad en edificios públicos con gran circulación, como autobuses, metro, terminales aéreas y también en centros urbanos. Dada su importancia como medio de información espacial, es fundamental que estos mapas sean accesibles a las personas con discapacidad visual y que transmitan información que puedan leer. En este artículo se hacen algunas consideraciones sobre la producción de mapas táctiles, incluida su producción en Brasil, más específicamente en el Laboratorio y Escuela de Cartografía Táctil [1] de la Universidad Federal de Santa Catarina. Se muestran algunos resultados de la estandarización de estos mapas disponibles en la Web, resultado de un proyecto de investigación [2] y extensión desarrollado en este laboratorio.
Resumo Francês:
Maps and tactile graphics can either function as educational resources when used to expand the intellectual capacity of people who are blind or have low vision, or as facilitators for orientation/mobility in public buildings with large circulation, such as bus, subway, air terminals and also in urban centers. Because of their importance as a means of spatial information, it is essential that these maps are accessible to the visually impaired and that they convey information that can be read by them. In this article, some considerations are made about the production of tactile maps, including their production in Brazil, more specifically in the Tactile Cartography Laboratory[1] and School at the Federal University of Santa Catarina. Some results of the standardization of these maps available on the Web are shown, resulting from a research project[2] and extension developed in this laboratory.
