Este artigo apresenta dados referentes ao mapeamento de dissertações e teses brasileiras de educação ambiental (EA) que abordam o tema mudanças climáticas. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, que se insere no âmbito de um projeto interinstitucional do tipo “estado da arte”, e que possui o objetivo de mapear a produção das teses e dissertações brasileiras de EA. Para delimitação do corpus documental, foi realizado um levantamento bibliográfico das teses e dissertações de EA defendidas no período de 1987 a 2010, constantes no Banco de teses e dissertações da CAPES, o que resultou em 17 dissertações de mestrado. Através da análise de seus resumos, realizou-se o mapeamento dessa produção quanto aos dados institucionais e as informações referentes ao: contexto educacional; área de conhecimento/curricular; tema ambiental e tema de estudo.
This paper shows data extracted from mapping Brazilian theses on environmental education focused on climate change. This research has a qualitative approach and is part of a review project that aims to map Brazilian theses on this theme. The documental corpus was defined after a bibliographical survey on theses presented between 1987 and 2010, which resulted in 17 documents. By analyzing the abstracts, we have mapped the institution data related to the education background, curriculum field, environmental and research themes.
