O conhecimento da área de Educação Física é apropriado enquanto um conjunto de práticas, produzidas historicamente pela humanidade. Portanto, trata-se de uma área de conhecimento que exige espaços e tempos diferenciados daqueles tradicionalmente tratados na escola. Essa estrutura física vai além dos muros das escolas, com a disciplina interagindo com a comunidade escolar, podendo explorar espaços como ruas, praias, parques, praças públicas etc. Assim, o presente estudo buscou investigar e mapear os espaços públicos de lazer, realizando um levantamento das práticas de atividades físicas e dascaracterísticas e objetivos dos usuários destes espaços no entorno do Colégio Universitário Geraldo Reis (COLUNI-UFF). Os resultados apontam para a necessidade de maior atenção e investimento por parte do poder público para a preservação desses espaços e de maior participação popular para que se efetive a gestão participativa desses locais de desenvolvimento social de forma conjunta com a sociedade.
Knowledge in the areaof Physical Education is appropriate as a set of practices, historically produced by humanity. Therefore, it is an area of knowledge that requires different spaces and times from those traditionally treated at school. This physical structure goes beyond the walls of schools, with the discipline interacting with the school community, being able to explore spaces such as streets, beaches, parks, public squares etc. Thus, the present study sought to investigate andmap public leisure spaces, conducting a survey of the practices of physical activities and the characteristics and objectives of the users of these spaces around the ColégioUniversitário Geraldo Reis (COLUNI-UFF). The results point to the need for greater attention and investment on the part of the public authorities for the preservation of these spaces and for greater popular participation in order to carry out the participatory management of these social development sites jointly with society.
