MAPEAMENTO E TENDÊNCIAS DA SEQUÊNCIA FEDATHI

Ediçao de Abril 2025

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ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Dra. Profª Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/04/2025
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

MAPEAMENTO E TENDÊNCIAS DA SEQUÊNCIA FEDATHI

Ano: 2025 | Volume: 7 | Número: 4
Autores: PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA RODRIGUES
Autor Correspondente: PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA RODRIGUES | [email protected]

Palavras-chave: Sequência Fedathi; Formação de Professores; Metodologias Ativas; Tecnologias Educacionais

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este levantamento bibliográfico tem como objetivo mapear e analisar a produção acadêmica sobre a Sequência Fedathi na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, identificando padrões, tendências e temas predominantes nas pesquisas que adotam essa metodologia. A investigação revelou um crescimento progressivo do interesse acadêmico pelo tema nos últimos anos, especialmente no ensino de matemática, consolidando-se como uma abordagem pedagógica que favorece a autonomia do estudante e o aprendizado significativo. A análise da distribuição temporal indicou um aumento no número de publicações, com destaque para os anos de 2015 e 2022. No entanto, verificou-se uma concentração da produção acadêmica em poucas instituições, sobretudo na Universidade Federal do Ceará, o que aponta para a necessidade de uma maior disseminação da metodologia em diferentes contextos educacionais e regiões do país. Os estudos analisados foram categorizados em cinco grandes eixos, o que demonstra a versatilidade da Sequência Fedathi e potencial de aplicação em diversas áreas do conhecimento. A Sequência Fedathi também apresentou potencial significativo para aprimorar a prática docente e enriquecer as metodologias de ensino, principalmente no ensino da matemática. Espera-se que este estudo contribua para o avanço das pesquisas na área e para a implementação de práticas pedagógicas mais investigativas e reflexivas.