MASCULINIDAD HEGEMÓNICA, PRÁCTICAS SOCIALES DE VIOLENCIA DE GÉNERO Y EDUCACIÓN: ESTUDIO DE CASOS MÚLTIPLES EN ZARAGOZA
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
MASCULINIDAD HEGEMÓNICA, PRÁCTICAS SOCIALES DE VIOLENCIA DE GÉNERO Y EDUCACIÓN: ESTUDIO DE CASOS MÚLTIPLES EN ZARAGOZA
Autor Correspondente: Victor Hugo Perez Gallo | [email protected]
Palavras-chave: Masculinidades. Violência de Gênero. Práticas Sociais. Discurso Masculino.Educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto oferece uma abordagem das legitimações culturais do modelo androcêntrico de masculinidades, a partir da abordagem dramatúrgica de Goffman, enfatizando o desenvolvimento do eu e as negociações entre os homens para sustentar os discursos legitimadores de seu status dentro das masculinidades hegemônicas.Partimos de um estudo de caso múltiplo sobre as práticas sociais masculinas que legitimam a violência de gênero desenvolvida em 2020 em Saragoça, Espanha, que determinou que homens pertencentes a masculinidades hegemônicas adotem papéis dramatúrgicos e discursivos para cooperar no grupo de pares para o fortalecimento do consenso social que legitima a violência de gênero dentro do sistema patriarcal vigente e suas narrativas.Propomos aos decisores de políticas públicas em Saragoça a necessidade de um modelo educativo baseado numa axiologia da equidade de género que desconstrói as práticas sociais de violência contra as mulheres legitimadas nas representações masculinas das relações conjugais.
Resumo Inglês:
This text offers an approach to the cultural legitimations of the androcentric model of masculinities, from Goffman's dramaturgical approach, emphasizing the development of the self and the negotiations between men to sustain the legitimizing discourses of their status within the hegemonic masculinities.We start from a multiple case study on male social practices that legitimize gender violence developed in 2020 in Zaragoza, Spain, which determined that men belonging to hegemonic masculinities adopt dramaturgical and discursive roles to cooperate in the peer group to the strengthening of the social consensus that legitimizes gender violence within the prevailing patriarchal system and its narratives.We propose to public policy decision-makers in Zaragoza the need for an educational model based on an axiology of gender equity that deconstructs social practices of violence against women legitimized in male representations of couple relationships.
Resumo Espanhol:
En el presente texto se ofrece un acercamiento a las legitimaciones culturales del modelo androcéntrico de las masculinidades, desde el enfoque dramatúrgico de Goffman, haciendo énfasis en el desarrollo del self y las negociaciones entre los hombres para sostener los discursos legitimadores de su status dentro de las masculinidades hegemónicas.Partimos de un estudio de casos múltiples sobre las prácticas sociales masculinas que legitiman la violencia de género desarrollado en el 2020 en Zaragoza, España, que determinó que los hombres pertenecientes a las masculinidades hegemónicas adoptan roles dramatúrgicos ydiscursivos para cooperar en el grupo de iguales para el fortalecimiento del consenso social que legitime la violencia de género dentro del sistema patriarcal imperante y sus narrativas.Planteamos a los decisores de políticas públicas en Zaragoza de la necesidad de un modelo educativo basado en una axiología de la equidad de género que deconstruya las prácticas sociales de violencia hacia las mujeres legitimadas en las representaciones masculinas de relación de pareja.
