O presente trabalho discute a importância do ensino de Matemática nos anos iniciais e as contribuições
em se trabalhar com o lúdico e materiais concretos para o ensino dessa matéria nessa etapa
escolar. Com esse trabalho pretende-se contribuir no debate sobre as metodologias para os anos
iniciais em Matemática, para assim ajudar a pensar sobre os déficits na aprendizagem, que trazem
prejuízo para toda a vida escolar dos alunos, na disciplina de Matemática e assim tornando uma
barreira na vida estudantil dos alunos. Esse trabalho é resultado de estudos desenvolvidos por meio
da observação e experiência no trabalho com alunos do ensino Fundamental II, e as dificuldades
que apresentam trazidas das fases anteriores.
