O objetivo dessa monografia é mostrar como a arte pode ser trabalhada de maneira interdisciplinar. Fazendo uma retrospectiva do passado percebemos o quanto vários autores já percebiam a importância desses estudos. A arte foi tratada como distinta. Assim artes não tinha sua devida importância no currículo do ensino formal. Sabemos, pois, que uma abordagem interdisciplinar pode propiciar uma participação mais ativa dos nossos alunos. Percebemos que a mudança se fundamenta na proposta qualitativa e no desejo de mostrar a beleza da arte e que essa beleza pode estar presente de maneira natural e contextualizada. Essa proposta de contextualização procurou inserir um contexto que desperte o interesse dos alunos motivando e contribuindo. Discutir e destacar a importância do ensino de artes é fundamental para o desenvolvimento de suas capacidades, habilidades e competências. A capacidade e a pratica do lúdico exige transformação e planejamento de ações que favorecem no aprendizado de maneira significativa.
The objective of this monograph is to show how art can be worked in a
interdisciplinary. Looking back over the past, we realize how many
authors already realized the importance of these studies. Art was treated as distinct. So
arts did not have its proper importance in the curriculum of formal education. We know, therefore, that
an interdisciplinary approach can provide a more active participation of our
students. We realize that the change is based on the qualitative proposal and the desire to
show the beauty of art and that this beauty can be present in a natural and
contextualized. This contextualization proposal sought to insert a context that
spark students' interest by motivating and contributing. Discuss and highlight the importance
of arts education is fundamental for the development of their capacities,
skills and competencies. The ability and practice of play requires transformation and
planning actions that favor learning in a significant way.
El objetivo de esta monografía es mostrar cómo se puede trabajar el arte en un
interdisciplinario. Mirando hacia atrás en el pasado, nos damos cuenta de cuántos
autores ya se dieron cuenta de la importancia de estos estudios. El arte fue tratado como algo distinto. Así
las artes no tenían la debida importancia en el currículo de la educación formal. Sabemos, por tanto, que
un enfoque interdisciplinario puede proporcionar una participación más activa de nuestros
estudiantes. Nos damos cuenta de que el cambio se basa en la propuesta cualitativa y el deseo de
mostrar la belleza del arte y que esta belleza puede estar presente de forma natural y
contextualizado. Esta propuesta de contextualización buscó insertar un contexto que
despertar el interés de los estudiantes al motivar y contribuir. Discutir y resaltar la importancia
de la educación artística es fundamental para el desarrollo de sus capacidades,
destrezas y competencias. La habilidad y práctica del juego requiere transformación y
planificar acciones que favorezcan el aprendizaje de manera significativa.
L'objectif de cette monographie est de montrer comment l'art peut être travaillé dans un
interdisciplinaire. En regardant le passé, nous réalisons combien
auteurs ont déjà réalisé l'importance de ces études. L'art était traité comme distinct. Alors
les arts n'avaient pas l'importance qui leur revenait dans le programme de l'éducation formelle. Nous savons donc que
une approche interdisciplinaire peut permettre une participation plus active de nos
étudiants. Nous réalisons que le changement est basé sur la proposition qualitative et la volonté de
montrer la beauté de l'art et que cette beauté peut être présente de manière naturelle et
contextualisé. Cette proposition de contextualisation visait à insérer un contexte qui
susciter l'intérêt des élèves en motivant et en contribuant. Discutez et soulignez l'importance
de l'éducation artistique est fondamentale pour le développement de leurs capacités,
aptitudes et compétences. La capacité et la pratique du jeu nécessitent une transformation et
planifier des actions qui favorisent l'apprentissage de manière significative.
Das Ziel dieser Monographie ist es, zu zeigen, wie Kunst in a gearbeitet werden kann
interdisziplinär. Wenn wir auf die Vergangenheit zurückblicken, erkennen wir, wie viele
Autoren bereits die Bedeutung dieser Studien erkannt. Kunst wurde als eigenständig behandelt. So
Kunst hatte im Lehrplan der formalen Bildung nicht die angemessene Bedeutung. Das wissen wir also
Ein interdisziplinärer Ansatz kann eine aktivere Beteiligung unserer Mitarbeiter ermöglichen
Studenten. Wir erkennen, dass die Änderung auf dem qualitativen Vorschlag und dem Wunsch danach basiert
zeigen die Schönheit der Kunst und dass diese Schönheit in einem natürlichen und präsent sein kann
kontextualisiert. Dieser Kontextualisierungsvorschlag versuchte, einen Kontext einzufügen, der
wecken Sie das Interesse der Schüler, indem Sie motivieren und einen Beitrag leisten. Diskutieren Sie und betonen Sie die Bedeutung
der künstlerischen Bildung ist grundlegend für die Entwicklung ihrer Fähigkeiten,
Fähigkeiten und Kompetenzen. Die Fähigkeit und Praxis des Spiels erfordert Transformation und
Planung von Maßnahmen, die das Lernen in erheblichem Maße begünstigen.
L'obiettivo di questa monografia è mostrare come l'arte può essere lavorata in a
interdisciplinare. Guardando indietro al passato, ci rendiamo conto di quanti
gli autori hanno già compreso l'importanza di questi studi. L'arte è stata trattata come distinta. Così
le arti non avevano la propria importanza nel curriculum dell'istruzione formale. Sappiamo, quindi, che
un approccio interdisciplinare può fornire una partecipazione più attiva del ns
studenti. Ci rendiamo conto che il cambiamento si basa sulla proposta qualitativa e sul desiderio di farlo
mostrare la bellezza dell'arte e che questa bellezza può essere presente in modo naturale e
contestualizzato. Questa proposta di contestualizzazione ha cercato di inserire un contesto che
suscitare l'interesse degli studenti motivando e contribuendo. Discutere ed evidenziare l'importanza
dell'educazione artistica è fondamentale per lo sviluppo delle loro capacità,
abilità e competenze. L'abilità e la pratica del gioco richiedono trasformazione e
progettare azioni che favoriscano in modo significativo l'apprendimento.
