Os anos iniciais da escolaridade tem grande importância para a vida do educando. A Matemática
nos anos iniciais é de suma importância para os alunos, pois ela desenvolve o pensamento lógi-
co e é essencial para construção de conhecimentos em outras áreas. Essa importância também
é destacada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). o presente estudo visa realizar uma
revisão de bibliografia sobre o ensino de matemática nos anos iniciais. No ensino de matemática
existem diferentes noções de matemática, as mais presentes na educação infantil são: repetição,
memorização e associação; manipulação de objetos concretos; desenvolvimento do pensamento
lógico; e os jogos. As crianças aprendem não só a matemática, mas todos os outros conteúdos, por
repetição e memorização por meio de uma sequência linear de conteúdos encadeados do mais fácil
para o mais difícil. Outra ideia é que, a partir da manipulação de objetos concretos, a criança chega
a desenvolver um raciocínio abstrato. O ensino da matemática seria beneficiado por um trabalho
que incidisse no desenvolvimento de estruturas do pensamento lógico-matemático. A educação
da Matemática é de suma importância, onde a criança está em construção de seu conhecimento.
Nesses anos o professor deve ter criatividade para ter a atenção dos alunos. Fazer a relação da
Matemática com o dia a dia da criança tornando mais fácil a o ensino da matéria.
