Este estudo envolveu duas escolas do munícipio de Nova Iguaçú/RJ (Escola Municipalizada Engenho Pequeno e Escola Municipal Capistrano de Abreu). O objetivo do trabalho foi o de possibilitar o desenvolvimento de conteúdos que fazem parte da Educação Física escolar a partir da confecção de brinquedos feitos com sucatas. Foram realizadas quatro oficinas de construção de brinquedos com turmas do 2º, 3º e 5º anos do primeiro ciclo do ensino fundamental de ambas as escolas. A pesquisa é de natureza qualitativa referenciada numa pesquisa-ação. Para coletar as informações, foram utilizados um diário de campo e a observação participante, durante e após as oficinas. Os resultados demonstraram que o processo de construção pode despertar o senso criativo e a capacidade de resolução de problemas dos educandos, além de favorecer o diálogo e o trabalho coletivo. Assim, a confecção de brinquedos pode fazer parte das aulas de Educação Física, sem que essas percam qualidade.
This study involved two schools located in Nova Iguaçu / RJ (Engenho Pequeno School e Capistrano de Abreu School). The objective was to enable the development of content that takes part of the Scholar Physical Education byusing toys made with scraps. Four toy building workshops were realized, with 2, 3 and 5 years of of elementary education classes at both schools. The type of the research is qualitative, developed from a methodology in action research. In order to collectinformation, a field diary and participant observation were used during and after the workshops. The results showed that construction process can awake the creative sense and the problem solving ability. The workshops facilitated the dialogue, the collective work. Thus, the activity of making toys using garbage may be part of physical education classes.
