A violência e a exclusão escolar são problemas presentes nas escolas brasileiras e tornam o ambiente escolar
hostil e desinteressante. A mediação escolar apresenta-se como proposta que visa a aumentar o diálogo
na escola, valorizar o ser humano como cidadão partÃcipe da sua história, criando espaços para escuta e
diálogo, oferecendo espaços para a conscientização da cidadania, reconhecendo e tratando a violência
psicológica, criando formas de interação entre os segmentos da escola, organizando a escola de modo a
proporcionar o respeito mútuo, tendo cada aluno, professor e funcionário sua dignidade reconhecida e o
entendimento da dignidade do outro, preparando-se para o exercÃcio da cidadania por meio da convivência
pacÃfica.
The violence and the school exclusion are problems at the Brazilian schools that turn its environment hostile
and uninteresting. The school mediation is presented as proposal that it aims to increase the dialogue in
the school, to value the human being as active citizen of their own history, creating spaces for listening and
dialogue, concerning the awareness of the citizenship, recognizing and treating the psychological violence,
creating interaction forms between the segments of the school, organizing the school in order to provide the
mutual respect, having each pupil, professor and employee their recognized dignity and the agreement of the
dignity of others, preparing them for the exercise of the citizenship by means of the pacific living.
