As melhorias profissionais e pessoais de alunos do curso de graduação em ciências contábeis que atuavam na área anteriormente ao ingresso na universidade

Revista Terra & Cultura

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ISSN: 0104-8112
Editor Chefe: Leandro Henrique Magalhães
Início Publicação: 01/09/1981
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

As melhorias profissionais e pessoais de alunos do curso de graduação em ciências contábeis que atuavam na área anteriormente ao ingresso na universidade

Ano: 2012 | Volume: 28 | Número: 55
Autores: Cássia Vanessa Olak Alves Cruz, Luiz Henrique Biazotto, Marcos Vinícius Beff, Nilcéia Diegues Luis, Roberto Massaru Morita Saito
Autor Correspondente: Nilcéia Diegues Luis | [email protected]

Palavras-chave: Melhorias profissionais e pessoais; Graduação; Ciências contábeis.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Muitos alunos que optam pelo curso de ciências contábeis são motivados pelo fato de já trabalharem na área, acreditando que a graduação resultará em um crescimento profissional. Sendo assim, com base na teoria do capital humano, este estudo tem por finalidade analisar as melhorias pessoais e profissionais obtidas por estes alunos após o ingresso na universidade. O desenvolvimento da pesquisa se deu através de investigação empírica, em uma Instituição de Ensino Superior (IES) do Paraná, primeiramente aplicando um questionário para obtenção do perfil dos alunos e identificação dos que já atuavam na área antes do ingresso no curso de ciências contábeis, para então submetê-los a uma entrevista. Constatou-se, pelos resultados obtidos, que os alunos que estão cursando da 2ª a 4ª série, na IES pesquisada, no ano de 2011, estão satisfeitos com o curso escolhido, sentem-se mais qualificados profissionalmente, mais confiáveis socialmente e durante o desenvolvimento do curso estão obtendo o crescimento profissional desejado. Desse modo, é possível verificar que o curso de contabilidade fornece resultado em curto prazo para seus concluintes e, que também, possibilita o profissional atuar em diversas áreas distintas simultaneamente.