A memória da formação docente em Campos dos Goytacazes: o caso da Escola Normal (1947-1954)

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ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

A memória da formação docente em Campos dos Goytacazes: o caso da Escola Normal (1947-1954)

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Fernanda Serafim Agum
Autor Correspondente: Fernanda Serafim Agum | [email protected]

Palavras-chave: Formação docente, Escola Normal, História oral

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho busca “remontar” uma parte da trajetória de uma instituição pública de formação docente de grande relevância para a cidade de Campos dos Goytacazes e toda a região Norte Fluminense, a Escola Normal, que funcionava anexa ao Liceu de Humanidades de Campos, no período de 1947 a 1954. Esse período foi escolhido devido à mudança curricular decorrente da Lei Orgânica do Ensino Normal, promulgada pelo Governo Federal em 2 de janeiro de 1946. A metodologia utilizada englobou a busca de fontes oficiais primárias e a história oral, com o objetivo de compor novos documentos e recuperar memórias acerca da Instituição. Dessa forma, pudemos, por meio das lembranças das ex-alunas entrevistadas, saber um pouco mais sobre o cotidiano da escola, os saberes, os mestres, entre outros, na visão das pessoas que por ali passaram parte de sua vida.



Resumo Inglês:

 This paper aims at reviewing part of the history of a public institution of teacher education of great importance for the city of Campos dos Goytacazes and the northern region of Rio de Janeiro State – the “Escola Normal”. The methodology involved the search of primary official sources as well as oral history in order to make up new documents and retrieve memories about the institution. Through the recollections obtained in interviews with former students, we learned more about the school daily life, the academic program, the teachers, among others, in the view of people who spent most of their lives in such institution.