O processo de aquisição do conhecimento envolve percepção, atenção, memória
e ação e nem sempre acontece de forma consciente. A aquisição de conhecimento
pressupõe um processo de conversão em que tudo aquilo que é captado pelo aprendiz é
decodificado de acordo com sua identidade e suas experiências. Com base nesse conceito,
o presente trabalho tem por objetivo fazer um apanhado teórico sobre a relação entre o
construto memória e aprendizagem de uma lÃngua estrangeira ou adicional. Esse estudo
apresenta teorias relacionadas à produção em lÃngua estrangeira, à automatização do
conhecimento, ao processamento de informações e à transferência interlinguÃstica, e conta
com aporte teórico da ciência cognitiva com foco na abordagem conexionista.
The process of knowledge acquisition involves perception, attention, memory, and
action, and it does not always happen consciously. Knowledge acquisition assumes a
process of conversion in which all that is captured by the learner is decoded according to
their identity and previous experiences. This paper is an attempt at gathering a body of
theory regarding the relation between memory and learning a foreign or second language.
This study presents theories related to the production in a foreign language, the
automatization of knowledge, the processing of information, and interlinguistic transfer, with
theoretical input from cognitive science, mainly connectionism.
